日前，陕西省最美教师选树工作组委会发布公告，全省大中小学22名教师荣获2023年陕西省最美教师称号，榆林学院教授贺智利榜上有名。9月9日，学校召开的2023年人才工作会议暨教师节表彰大会上，党委书记张新柱为贺智利教授颁发绶带、送上鲜花，号召全校师生向身边的“大先生”学习——躬耕教坛育人强国，温润儒雅帮带传承。

谈到贺老师，每个人给出的答案都是满满的正能量。他是一束光、一捧甘泉、一团火……照亮、滋润、温暖了他周围的一切，就连贺老师办公室的花草都长得格外青翠。在学生的眼中，他德行高尚、学识渊博、风趣优雅、笃于传道；在同事眼中，他德才兼备、温润儒雅、创新开拓、帮带传承；在大家眼中，他术业专攻、与人为善、乐于助人、不计得失；在家人眼中，他刚毅坚强、乐观豁达、责任担当、包容大度……要做到让一个人喜欢不难，但要让所有接触他的人都喜欢并尊敬，确要“大先生”为之。

上好“有我之课”，不失去讲台上的自我

贺智利老师热爱教师职业，从教30余年，一直坚持奋战在课堂教学第一线，教学工作量每年都保持在400课时以上，他把满腔热情倾注在课堂教学中。因为热爱，因为投入，他的讲课总是神采飞扬，感染力极强，散发着独特的人文魅力。

走进贺老师的课堂，晨光洒满了教室，大学生们一脸的稚气，一脸的骄傲，还有一脸的满足，他的授课，在娓娓动听中蕴蓄着精辟的见解，闪烁着智慧的光芒。

贺老师主张要上“有我之课”，不失去讲台上的自我。他认为，教师讲课首先要认真备课，尤其是文学课，教师应当“把教材化为自己的心理品质”。他无论是给学生讲《文艺理论》、《中国现代文学》等专业基础课，还是《鲁迅研究》、《路遥研究》、《中国现代作家专题研究》等专业选修课，都要求自己把讲授内容烂熟于心，倾注自己的情感，讲出自己真切过体验，同时又经过自己思辨整合过的东西。这样的课学生听起来自然会感觉亲切，课堂上诗情洋溢，生机盎然。

已经毕业的上过贺老师课的历届学生，说起贺老师，一席感慨的话语汩汩流淌：做了老师才知道当老师难，当一个受学生欢迎的老师就更难了，现在身为老师的我，每天站在讲台上，不由的就想起了当年贺老师激情满满的样子，我也就浑身来劲了，这真的就是老师的垂范作用。

贺智利老师主讲的《现代文学》课程被评为校级精品课程，主讲的线上课程《与路遥相遇》2021年获批省级一流课程，每年都有数以千计的全国高校学生选修听讲。主持申报的汉语言文学专业获批省级一流专业，正在积极申报国家级一流专业，他还是省级教学团队“民俗学（陕北文化学）”的团队负责人。主持完成省级重点教学改革项目“新建地方本科院校实践教学模式的改革研究与实践”。1998年获校级优秀课堂教学质量奖一等奖；2000年被选拔为榆林学院骨干教师；2000——2007年分别两次获校级优秀教学成果奖；2005年被评为榆林学院“十佳青年教师”，并被省教育厅授予“陕西省优秀青年教师”荣誉称号，2008年被评为榆林学院教学名师，2009年被授予陕西省教学名师，2022年荣获榆林学院首届“四有好老师”，2022年4月授予陕西省先进工作者荣誉称号。

问渠那得清如许，为有源头活水来

坚持科学研究，注重以科研促教学，不断把最新的科研成果融入课堂教学。贺老师先后获陕西师范大学文学学士学位、华东师范大学文学硕士学位，专攻现当代文学研究，在省级以上刊物发表学术论文70余篇，其中有10多篇发表在核心期刊，有近20篇被《高等学校文科学报文摘》和《人大复印资料》转载或索引。学术研究上以鲁迅研究、路遥研究和陕北区域文化研究、非物质文化遗产保护和传承为主攻方向。专著《黄土地的儿子——路遥论》2007年获陕西省人民政府第八届哲学社会科学优秀成果奖三等奖，2015年获榆林市文化精品项目资助。此书出版至今在国内外引起了一定的反响，有6篇文章对此书予以评论。一些大学的研究生导师把此书作为现当代文学专业学生的阅读书目推荐给学生，本科生在撰写以路遥为选题的毕业论文时，大都把此书作为参考文献。还出版了专著《现代文学的心理美学透视》、《当代榆林作家群论》、《榆林市国家级非遗项目研究》。编著《榆林市非物质文化遗产汇编》、《大学人文》、《纪念柳青诞辰100周年全国学术研讨会论文集》、《陕北文化研究论丛》（上下册）、《不平凡的世界》。主持完成陕西省哲学社会科学规划课题1项，陕西省教育厅专项科研项目4项，陕西省基础教育科研“十一五”规划课题1项，陕西高校哲学社会科学重点研究基地科研项目1项。榆林市专项科研计划项目1项，2000——2010年三次获校级科研成果奖。评论文章获陕西省文艺期刊优秀作品一等奖，榆林市青年文学奖一等奖。2008年至2017年连续四届被榆林市委选拔为“榆林市拔尖人才”、“榆林市有突出贡献专家”，2010年被评为陕西省教科研先进个人，2012年至2016年连续五年享受陕西省人民政府“三秦人才”津贴，2022年被评为榆林市社科理论名家。

现在，贺老师作为省级专业综合改革项目、省级教学团队、省级人才培养改革试验区、省级教学改革重点项目的负责人，经过精心努力，已经取得了一系列成果。构建的全员参与、全方位覆盖、全过程贯穿的实践教学模式已经在文学院的三个专业开始实施，领衔创建的汉语言文学实验班也取得了良好的效果，受到学生、家长和社会的认可。主持申报的教学成果《立足地方特色，弘扬陕北文化，创建高校素质教育新体系》获得陕西省人民政府优秀教学成果二等奖。主持申报的《“四元融合”的“汉语+”师范生培养模式的改革与实践研究》2021年获批省级新文科建设项目。

一摞摞红色的获奖证书，一个个荣誉称号，一篇篇凝聚着汗水和心血的论文，一项项课题，对贺老师而言都已成为过去，他依然坚守着三尺讲台，发挥着一位人民教师教书育人的天职，默默无闻，无怨无悔。

是啊，他是千千万万普通人民教师中的一员，他每天脚步匆匆，上课，读书，写作，还要操心院里日常工作。他组织召开了多场国际国内高规格学术会议，组织筹划成立了“陕西省非遗研究基地”“中山大学非物质文化遗产中心榆林工作站”、“榆林市非遗研究基地”、“榆林市柳青路遥研究院”、“榆林市语文研究会”5个省市级科研平台。为榆林学院“陕北历史文化博物馆”、“陕北文化特色资料室”的建设殚精竭虑。他四处奔波，近年来和政府企事业单位争取到横向合作课题10余项，到账经费300余万元。

作为文学院院长，陕西省哲学社会科学重点研究基地——陕北生态文化中心主任，多年来为学校学科建设、专业课程建设、科研平台建设、人才培养、产教合作做了大量创造性的工作，取得了较大的成绩。

真情洒杏坛，大爱铸师魂

从毕业走上讲台开始，贺智利老师连续15年兼职担任2-3个班的辅导员，和学生打成一片。每天早晨，操场上都有他和学生一起出操的身影，学生各类文体活动，他要么在现场指导排练，要么跑前跑后做着后勤服务工作。学生家庭困难，他带头捐助接济，学生生病住院，他亲自去医院探望，学生思想有问题，他苦口婆心劝导。被帮助获得新生的学生家长感激涕零，买两瓶酒表示感谢。看着身材佝偻的农村老大娘，作为农民的儿子的贺老师眼里含着泪水，硬是拉着学生家长到商店退了已经买好的白酒。

每年新生入学，他都要为全校新生讲入学教育课，以饱满的激情激励新同学树立宏大的人生抱负，为实现自己的人生梦想而努力拼搏。作为路遥研究专家和陕北文化研究专家，他经常深入城乡中小学，深入政府部门、企事业单位、公益图书馆、读书会，宣讲路遥精神、陕北文化，每年宣讲50余场次，传递社会正能量，发挥了大学教师服务社会和文化传承的职责，产生了较大的社会效益。作为省级教学名师，他多次为全校青年教师讲示范课，经常为中小学校长和教师承担培训授课任务，把自己丰富的教学经验毫无保留地传递给广大一线教师。2015年被陕西省教育厅评为“陕西省中小学幼儿园教师培训工作先进个人”，2015年被聘为中国文艺评论基地（西北大学）特聘研究员，2016年被聘为延安大学路遥研究中心特聘研究员，2021年被聘为教育部国培计划专家库成员、榆林市理论宣讲人才库成员，2022年被榆林市委宣传部评为榆林市首届社科理论名家。

他骨子里深爱文学，爱艺术，深爱教书育人的崇高事业，他身上散发着一股浓浓的学术气息，感染了一届又一届的学生和身边的老师同事，这份挚爱点亮了他平凡的岁月，平凡的人生，就像星星点亮了深邃的夜空，给了行路人一份温暖的光亮。