为全面摸清本科教育教学运行现状，压实教学管理责任，及时排查教学短板，持续提升本科教学质量与人才培养水平，根据学校本学期教学工作安排，我校于5月25日至29日开展为期一周的本科教育教学专项检查工作。本次检查由教务处、质评办、本科教学督导团联合组建检查组，深入全校16个教学单位，开展全面、细致的教学督导检查。

图1：现代农学院、信工学院、建工学院、法历学院检查现场

本次检查以各教学单位自主自查为基础、校级抽查复核为重点，围绕学院教学管理、教师教学履职两大维度开展专项督查。

在教学单位管理层面，重点核查领导听课、教研室建设、青年教师及本科生导师制落实、教学问题整改台账、教学创新特色建设等常规工作；把关实践教学核心环节，逐项检查实习实训规划部署、安全教育、应急管理及过程管控材料，针对师范专业重点核查教育“三习”、课程见习实习的各环节落实情况。同时，专项督查劳动教育特色化实施、“三秦学子劳动实践周”落地成效及大学生创新实践开展情况，全面排查教学管理漏洞与问题不足。

在教师履职层面，重点抽查教学进度执行、课程教学设计、过程性评价落地情况，重点核验课程思政融入成效与OBE成果导向教学理念落实情况，同步核查智慧教学平台应用、课堂考勤、作业与实验报告批改、调补课规范落实等日常教学工作。

图2：化工学院、艺术学院、外语学院、新能源学院检查现场

本次中期教育教学专项检查以“以查促改、以查促建、以查促优”为目标，是学校强化教学内涵建设、完善质量管控体系的重要举措。检查前期，检查组细化工作方案、明确检查重点与工作流程，引导各教学单位结合专业认证标准及教学实际，先行开展自查自纠，梳理问题并落实整改，为本科任课教师履职筑牢基础。

图3：教育学院、文学院、数统学院、马院检查现场

检查期间，检查组通过查阅资料、重点抽查、现场交流、即时问题反馈等形式，紧盯教育教学过程性管理、课程思政元素融入、OBE（成果导向教育）理念体现及“学习通”等智慧教学平台应用等关键环节，督查“教学计划-任务落实-问题反馈-持续改进”质量闭环运行成效。

从检查总体情况来看，我校本学期本科教育教学运行平稳有序，内涵建设成效凸显。教学管理更加规范，各二级学院基本建成教学质量闭环管理体系，听课记录、导师制台账、青年教师培养资料等归档完整、管理规范；教学信息化水平持续提升，多数学院实现教师智慧教学平台全覆盖应用，应用深度与实效稳步增强；教师教学设计稳步升级，能够结合专业特色融入课程思政元素，OBE教学理念落地走实，整体教学设计水平持续向好。

同时，检查组也现场反馈了现存短板，针对部分学院教研室活动深度不足、导师制落实流于形式、教学管理资料不完善、教学设计精细化程度不高、作业批改规范性欠缺等问题，逐一现场指出、点对点反馈整改意见，明确整改方向。

图4：绥德师范学院（线上）、能工学院、管理学院、体育学院检查现场

此次检查组织高效，分工明确，协作顺畅，各二级学院教学副院长、教学秘书、教研室主任及督导组积极配合，保障检查顺利推进。针对检查组提出的意见建议，各学院详细记录，并计划在近期学院例会、教研室活动中传达强调，督促教师对照改进，形成质量改进闭环。

此次专项检查既是对阶段性本科教学工作的全面体检，也是校园质量文化建设的有效深化。学校将全面汇总梳理检查结果，建立问题台账、压实整改责任、跟踪整改成效，不断优化教学管理体系、规范教学运行流程。下一步，学校将聚焦教学关键环节、深化教学理念创新、强化校院协同联动，常态化抓实教学质量管控，持续推动本科教育教学内涵式发展，为学校高素质应用型人才培养提供坚实的教学保障。