2026年10月31日，由中国教育国际交流协会主办，中国教育国际交流研修学院、中国教育国际交流协会出国留学服务分会承办的“智联全球·共育未来——数智时代院校国际合作与人才培养论坛”在北京国家会议中心举行。论坛汇聚了全国高校及相关机构代表约300人，以主旨报告、专题报告、实践分享与圆桌对话等形式展开研讨。我校副校长卜耀军应邀参会，并在“校长对话”环节围绕数智时代国际创新课程建设与国际化育人实践作专题发言。

卜耀军指出，数智时代高校国际课程建设仍存在“重引进、轻融合”、照搬海外模板、与本土培养体系脱节等问题。结合学校办学定位和区域产业需求，我校依托5个ICC专业建设，坚持“以我为主、为我所用”，运用数智技术推动国际课程本土化重构，将国际前沿标准与黄土高原生态修复、旱区农业、地方能源产业等真实场景深度融合，推动国际课程由“简单移植”向“深度融合”转变，促进中外育人经验双向互鉴、共生发展。

针对EMI（全英文授课）落地难题，学校创新推行分层分级授课模式，依据学生学情设置基础、进阶、拔尖三类授课体系，避免“一刀切”。同时，将课程思政、本土产业案例、中外农业合作实践融入全英文课堂，依托AI助教、校企双语案例库提升教学质效，坚持以实效为导向、以育人为本。

面向“十五五”，卜耀军表示，学校将跳出浅层资源引进模式，系统重构国际化课程体系：将全球胜任力融入人才培养方案，推进国际课程模块化、体系化升级；依托数智赋能打破地域办学局限，联动兄弟院校共建课程共享平台；健全“标准、教材、师资、评价”闭环质量体系，持续深化对外交流合作，全面提升西部地方高校国际化人才培养质量。

本次交流紧密结合论坛“课堂之变·学习之变·生涯之变”的议题，集中展示了我校在数智化课程改革、中外合作办学和国际化育人方面的特色举措，为地方高校探索面向未来的跨境教育服务与高水平对外开放提供了实践参考。