为进一步加强导学关系建设，提升导师指导能力和育人水平，营造和谐的育人氛围，深化科研诚信教育，扎实推进作风学风建设，10月24日上午，榆林大学2026年研究生导师培训会在图书馆二楼学术报告厅成功举办，党委副书记闫龙出席并致辞，研究生院党总支书记主持会议，全体研究生导师、研究生院全体工作人员及部分研究生代表参加会议。

本次导师培训特别邀请了西北农林科技大学张静研究员、西安工程大学武占省教授、西北大学岳利萍教授为全体导师作专题报告。

会上，闫龙代表学校向新聘任的导师表示祝贺，向受邀作专题报告的各位专家表示热烈欢迎和衷心感谢。就做好新时代研究生导师工作，闫龙提出三点要求：一是强化顶层设计，健全培训体系。研究生院要系统谋划导师培训工作，科学构建覆盖导师职业生涯全过程的培训体系，将导师作为研究生培养第一责任人的职责细化落实到招生录取、开题论证、中期考核、学位论文答辩等各个环节，确保责任传导到位、履职有章可循。二是锤炼育人本领，坚守学术底线。导师要在“怎样培养人”上练就过硬本领，严谨治学，将学术规范和科研诚信要求贯穿招生、指导、审稿、署名、答辩等指导全过程，以身垂范、严格把关，坚决杜绝学术不端行为和责任缺位现象。三是厚植师者情怀，做到用心用情。导师要在关心关爱学生上用情用心，密切关注研究生的学业压力与心理健康状况，努力成为学生为学、为事、为人的示范，争当新时代“大先生”，决不做徒有其名的挂名导师、不闻不问的“甩手掌柜”。闫龙希望全体导师要严守师德师风底线，规范师生交往行为，以身作则、率先垂范，共同营造风清气正的育人环境。

研究生院院长宣读了《关于公布榆林大学2026年硕士研究生指导教师遴选结果的通知》，他希望新聘导师尽快实现从普通教师向研究生导师的身份转变，认真履行导师岗位职责，建立良好的导学关系，共同促进研究生的学业进步与个人成长。

张静作题为《健全导师制度 落实分类培养——以导师履职为核心的研究生培养质量提升》的报告，她结合自身多年丰富的研究生教育管理经验，从国家政策要求、科技与人工智能发展带来的新变化出发，深入剖析了研究生导师制度建设面临的“三重变化”，并就如何落实分类培养、区分研究训练与实践训练、强化过程审核等方面进行了全面系统的讲解。

武占省作题为《提升科研能力、强化人才培养——结合自身经验交流》的专题报告。他围绕“如何做好科学研究”“如何培养优秀研究生”等问题进行了深入讲解。他强调，导师要把学术规范和科研诚信贯穿指导全过程，严把论文写作、成果署名等关键环节，坚决杜绝学术不端；要尊重学生、平等交流，通过定期组会和谈心谈话及时掌握学生科研进展与思想动态，构建教学相长、亦师亦友的和谐导学关系。

岳利萍作题为《立德树人视域下如何当一位好导师》的专题报告。她指出，立德树人既是教育的终极目标，也是导师的天然职责，导师是研究生培养的第一责任人，不仅对学业负责，还要对学生的思想品德、心理健康和职业发展负责。她强调，导师要当好学术不端的“打手”，将学术道德与科研诚信教育融入指导全过程，以身作则、严守底线；同时关注当代研究生的多样性与心理压力，构建导学价值、情感、学术共同体。

本次培训会议内容充实、针对性强，不仅为导师明确了岗位职责与使命，也为学校进一步健全导师制度、全面提升研究生培养质量奠定了坚实基础。参会导师纷纷表示，将以此次培训为新起点，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以更加饱满的热情和严谨的态度投入到研究生培养工作中，为学校建设高水平应用型大学贡献力量。