为全面提升本科教育质量，推进审核评估整改，6月24日，学校在行政楼四楼会议室举行“本科专业-课程联动评估”专题培训会。会议特邀西安交通大学中国西部高等教育评估中心主任陆根书教授、副主任徐菲研究员作专题指导。我校党委副书记闫龙出席会议并作动员讲话，教务处、质评办、信息工程学院、化学与化工学院负责人，以及计算机科学与技术、化学工程与工艺两个参评专业的24名课程骨干教师参会。会议由质评办负责人主持。

会上，陆根书教授做了指导讲话，他阐述了联动评估在支撑一流专业和一流课程建设中的重要作用，评估不是目的而是手段，通过联动评估着力强化专业与课程的内在关联，将二者作为有机整体协同建设，从而提升人才培养质量。他强调，评估理念与认证理念相同，都是“学生中心、产出导向、持续改进”。评估积累的翔实材料可为后续专业认证提供有力支撑。

闫龙在动员讲话中，直指学院当前教学工作中存在的短板，强调教师需重点解决三方面问题，一是对学生的认知未能与时俱进，学生中心的理念理解不深；二是知识储备不足，“一桶水”’已不够，须有“长流水”的持续学习意识；三是教学角色固化，亟需从“教师”向“导师”转型。针对这些问题，他提出了三点要求：一是打破惯性定律，解放思想，勇于改革，积极探索教学创新；二是产生加速度，加强学习，加速知识更新与能力跃升；三是用好反作用力，结合当前八项规定精神主题教育改进工作作风，以作风转变促教风学风根本好转，反推学校事业全面发展。

徐菲副主任围绕《本科专业-课程联动评估方案》的核心内容，特别是专业评估的13个二级指标和课程评估的17个二级指标体系，进行了详尽解读。对评估标准进行了逐一剖析，并结合具体案例，为参会教师提供了清晰的指导与参考。与会教师就指标内涵、数据填报要点、支撑材料准备等关键环节与专家进行了深入交流，现场研讨气氛热烈。参会教师纷纷表示，将以此次培训会为契机，深入学习评估方案，准确把握评估标准，全力以赴做好评估工作。

联动评估旨在推动建立“专业为课程筑基，课程为专业赋能”的一体化质量提升体系。未来，学校将继续深化教育教学改革，以评估为抓手，推动专业与课程建设的深度融合。