为进一步落实立德树人根本任务，扎实推进“课程思政”建设，7月8日-7月9日，我校教务处和教师发展中心联合邀请西北农林科技大学5位课程思政专家来校开展“课程思政”教学能力专题培训会。副校长张富林出席会议并致辞，教务处、教师发展中心负责同志及各专业骨干教师500余人参会，会议由教务处处长马亚军主持。

张富林表示，全面推进课程思政建设是一项国家战略，是落实立德树人根本任务的重要举措。学校一直高度重视思想政治教育工作，希望老师们珍惜这次学习机会，认真聆听、深刻领会专业课程的育人功能。

7月8日上午，方建斌教授率先开讲，他以《课程思政与立德树人》为题，讲授了“课程思政”的背景，内涵，人才培养目标与理念，人才培养质量的关键以及“课程思政”的新目标、新要求、新使命五大模块。他认为做好“课程思政”的关键是教师，核心是要实现专业教师思想上的破冰，让教师不仅胜教，更要善教、乐教，特别是“用料”要精，注重挖掘课程中的思政元素，做到课程门门有思政，教师人人讲育人。

接下来，寇小希、史玮、尹霞和董春柳四位老师分别作题为《一线教师如何做课程思政》《如何做好课程思政的教学设计》《课程思政 设计先行》《社会科学类课程融入课程思政的实现路径》的专题报告。寇小希老师从滚动轴承的动载荷和寿命计算中切入“课程思政”元素，阐述了思政育人的策略；史玮老师讲述了教学设计是什么、怎样撰写融入课程思政的教学设计；尹霞老师在讲解“课程思政”建设理论依据的基础上，用讲好“中国”故事、“大师”故事等方法细致阐述了理工科课程思政建设的有效策略；董春柳老师分享了社会科学类课程从“无意而为”到“有意而为”的思政育人实现路径。

五位老师的专题报告既有实践广度，又有理论高度，从不同角度，剖析了“课程思政”基本内涵、分类特点、实施路径。这为我校教师开展“课程思政”教学设计、提升“课程思政”育人能力带来了启发，指明了方向。